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 LE VERBE ET LA PRÉPOSITION.

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1- Certains verbes se construisent indifféremment avec "à" ou "de" devant un infinitif complément.
Il n'y a aucune nuance de sens entre :
- commencer à et commencer de;
- continuer à et continuer de;
- contraindre à et contraindre de ; - forcer à et forcer de;
- obliger à et obliger de ,etc.
On peut dire :
● Le vent continue à souffler ou de souffler.
En revanche, certains verbes appellent "à" ou "de" devant l'infinitif complément
quand ils veulent marquer un sens différent.
Exemples :
** S'OCCUPER À :
C'est travailler matériellement à une chose.
Exemple:
● Il s'occupe à bêcher son jardin.
**S'OCCUPER DE :
C'est penser à une chose, c'est se livrer à une opération intellectuelle.
● Il s'occupe d'écrire un roman.
2-Quand le complément est un nom, certains verbes peuvent également, sans nuance de sens,
se construire avec des prépositions différentes.
On dit indifféremment :
● se fiancer à ou avec quelqu'un.
En revanche le sens peut commander un changement de préposition .
Exemples:
● Rêver de : c'est voir pendant le sommeil.
● Rêver à : c'est méditer à l'état de veille, songer à...
● Rire à quelqu'un :c'est lui sourire avec bienveillance.
● Rire de quelqu'un : c'est se moquer de lui.

 Conjugaison des verbes en - AYER au présent de l’indicatif

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

Les verbes se terminant en "ayer" peuvent tous se conjuguer (et donc se prononcer) de deux façons différentes.
Et ils présentent la particularité de pouvoir se conjuguer suivant deux modes,
le "y" pouvant se transformer en "i" devant un "e" muet.
1- Premier mode possible :
- Je balaye, J'essaye, Je paye, Je raye, etc.
-Tu balayes, Tu essayes, Tu payes, Tu rayes, etc.
- Il balaye, Il essaye, Il paye, Il raye, etc.
- Ils balayent, Ils essayent, Ils payent, Ils rayent, etc.
Dans ce cas, leur prononciation se termine en "êye" : "je balêye", "J'essêye", etc.
2- Second mode possible (le "y" se transforme en "i") :Je balaie, J'essaie, Je paie, Je raie, etc.
Tu balaies, Tu essaies, Tu paies, Tu raies, etc.
Il balaie, Il essaie, Il paie, Il raie, etc.Ils balaient, Ils essaient, Ils paient, Ils raient, etc.
Dans ce cas, leur prononciation se termine en "ê" : "je pê", "je balê", "j'essê", etc.
REMARQUES:
■ Pour les première et deuxième personnes du pluriel une seule terminaison est admise :
- nous balayons, nous essayons, etc.
- vous balayez, voôus essayez, etc.
■ Quoique les deux formulations soient possibles, on préfère la dernière formulation en "aie"/"aient"/"aies" ("ê").
Elle est plus jolie et plus soutenue que la première en"aye"/ "ayent"/ "ayes"
("êye").
3- Liste des verbes ayant la terminaison AYER
■ Verbes fréquents
bégayer
déblayer
débrayer
défrayer
effrayer
égayer
embrayer
enrayer
essayer
étayer
frayer
monnayer
payer
prépayer
rayer
réessayer
relayer
repayer
ressayer
sous-payer
■ Verbes peu fréquents
aiguayer
bordayer
brayer
cartayer
délayer
dérayer
désembrayer
désenrayer
dilayer
drayer
érayer
layer
pagayer
réembrayer
refrayer
regayer
remblayer
rembrayer
rentrayer
sprayer
surpayer.

 Ne pas confondre : AVOIR L’HEUR DE ET AVOIR L’AIR DE

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1- " AVOIR L'HEUR DE "
■ Signification du mot HEUR:
C'est un terme d'origine latine " agurium"qui signifie augure, présage.
■ Ses homonymes: heure ( c'est l'heure du déjeuner )
et heurt ( choc, coup, collision, accrochage, affrontement).
Exemples:
● C'est l'heure de la vérité, chacun doit assumer ses responsabilités.
● Le heurt était violent, heureusement il n'a pas eu de graves conséquences.
Le terme HEUR n'est plus guère employé que dans la locution " avoir l'heur de"
et dans le proverbe : " Il n'y a qu' heur et malheur dans ce monde "
qui a pour sens " tout est une question de chance " .
■ Signification de l'expression :
Avoir la chance de, avoir le plaisir de. ( français soutenu et parfois ironique).
Exemples:
● Tu ne sembles jamais content de moi.
Que faudrait-il que je fasse pour avoir l'heur de te plaire?
● Je l'ai abordée deux ou trois fois, mais je n'ai eu jamais l'heur de lui plaire.
● La prochaine fois, j'aurai l'heur de visiter ce monument historique.
2- AVOIR L'AIR DE
■ Cette expression est suivie de:
- de + verbe;
- de +adjectif;
- un adjectif ( sans de ).
■ Signification de l'expression:
sembler, paraître, avoir l'apparence de.
Exemples:
● Tu as l'air de ne pas prendre cet avertissement au sérieux.
● Il n'a pas l'air de réaliser la gravité de la situation.
● Elle avait l'air gentille.
● Avec sa barbiche noire , ses longs cheveux peu entretenus
et ses lunettes noires son ample costume, il a l'air d'un artiste du siècle dernier.
● Il est rentré si tard l'air bien abattu.

 JOINDRE, verbe

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1-DÉFINITIONS
-Assujettir deux choses l'une à l'autre par un moyen quelconque
Exemple:
Joindre deux bouts de ficelle par un nœud.
-Rapprocher deux choses de telle sorte qu'elles se touchent
Exemple:
● Joindre les talons.
-Établir une liaison, une communication entre deux lieux
Exemple:
●Joindre deux agglomérations par une nouvelle voie routière.
-Associer son action, son effort, etc., à ceux de quelqu'un d'autre
Exemple:
●Joindre sa voix à celles de l'opposition.
-Posséder plusieurs qualités simultanément
Exemple:
●Un voyage qui joint l'utile à l'agréable.
-Parvenir à rencontrer quelqu'un, à entrer en communication avec lui
Exemple:
● J'essaierai de vous joindre par téléphone.
2- EXPRESSIONS
-Joindre le geste à la parole = passer à l'action aussitôt après avoir parlé.
- Joindre les deux bouts ( familier ) = parvenir avec peine à couvrir ses dépenses,
à boucler son budget.
-Joindre les mains = les réunir paume contre paume
en entrecroisant ou non les doigts, généralement comme attitude
de la prière ou de la supplication.
3- SYNONYMES :
accoler - assembler - attacher - réunir- aboucher - abouter
- ajuster - coller - épisser - river - sceller - souder-connecter-
raccorder - relier- adjoindre - inclure - insérer - intercaler- allier
unir- annexer- conjuguer- contacter-toucher.
4- CONTRAIRES :
détacher - écarter - éloigner - séparer- décoller - dessouder -
disjoindre - disloquer- débrancher- déconnecter-retrancher - soustraire
5-CONSTRUCTION
JOINDRE, verbe transitif
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1-DÉFINITIONS
-Assujettir deux choses l'une à l'autre par un moyen quelconque
Exemple:
● Joindre deux bouts de ficelle par un nœud.
-Rapprocher deux choses de telle sorte qu'elles se touchent
Exemple:
● Joindre les talons.
-Établir une liaison, une communication entre deux lieux
Exemple:
●Joindre deux agglomérations par une nouvelle voie routière.
-Associer son action, son effort, etc., à ceux de quelqu'un d'autre
Exemple:
●Joindre sa voix à celles de l'opposition.
-Posséder plusieurs qualités simultanément
Exemple:
●Un voyage qui joint l'utile à l'agréable.
-Parvenir à rencontrer quelqu'un, à entrer en communication avec lui
Exemple:
● J'essaierai de vous joindre par téléphone.
2- EXPRESSIONS
-Joindre le geste à la parole = passer à l'action aussitôt après avoir parlé.
- Joindre les deux bouts ( familier ) = parvenir avec peine à couvrir ses dépenses,
à boucler son budget.
-Joindre les mains = les réunir paume contre paume
en entrecroisant ou non les doigts, généralement comme attitude
de la prière ou de la supplication.
3- SYNONYMES :
accoler - assembler - attacher - réunir- aboucher - abouter
- ajuster - coller - épisser - river - sceller - souder-connecter-
raccorder - relier- adjoindre - inclure - insérer - intercaler- allier
unir- annexer- conjuguer- contacter-toucher.
4- CONTRAIRES :
détacher - écarter - éloigner - séparer- décoller - dessouder -
disjoindre - disloquer- débrancher- déconnecter-retrancher - soustraire
5-CONSTRUCTION
- Joindre à = ajouter, associer
● joindre des pièces au dossier pour être admis à passer un concours.
● Il a l'habitude de joindre le geste à la parole.
-Joindre à, avec = unir, allier
Exemple:
●elle a su joindre l’utile à l’agréable.
-Joindre une chose et une autre = les rapprocher, les rassembler
Exemple:
● joindre le pouce et l’index.
Remarques:
*Il convient de signaler que "joindre à " est plus courant que " joindre avec "
qui ne s'emploie que dans un niveau de langue plus soutenu.
* Éviter le pléonasme "joindre ensemble".
6- CITATIONS AVEC LE MOT
"JOINDRE "
■“Joindre les mains, c’est bien, mais les ouvrir c’est mieux.” – De Louis de Rastibonne
■“Le destin patiente toujours, quelque mauvaise volonté que nous mettions à le joindre.” – De Henri Bosco / Le mas Théotime
■“Il faut savoir joindre l’agréable à l’agréable et se contenter de beaucoup.” – De Jean-Claude Carrière / Détails de ce monde
■“Il y a des gens qui arrivent à joindre l’inutile au désagréable.” – De Philippe Geluck / Ma langue au chat
■“Chaque fois qu’on croit être enfin arrivé à joindre les deux bouts, un mauvais plaisant déplace l’un des bouts. ” – De Yves Mirande
■“L’art d’aimer ? C’est savoir joindre à un tempérament de vampire la discrétion d’une anémone.” – De Emil Michel Cioran / Syllogismes de l’amertume
7-ORTHOGRAPHE
- CI-JOINT
signifie qui est joint à la lettre, au paquet, au document envoyés.
" CI-JOINT " est invariable avant le nom, variable après le nom.
Exemple:
-Ci-joint la facture.
-Voir la facture ci-jointe.
8- CONJUGAISON



Apprenez simplement la phrase simple, phrase composée et phrase complexe grâce à ce cours. Sommaire de ce cours de grammaire : - la phrase simple, - la phrase composée, - la phrase complexe. - Exemples de phrases . ( cours facile et bien expliqué).

 LES VERBES TRANSITIFS & LES VERBES INTRANSITIFS

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Il y a deux espèces de verbes : les verbes transitifs et les verbes intransitifs.
1- LES VERBES TRANSITIFS
Un verbe est transitif lorsqu'il introduit un complément d'objet ( direct ou indirect ).
Il exprime alors une action du sujet qui s'accomplit sur un objet (animé/personne ou chose) .
Exemples :
● L'abeille aime les fleurs.
● Le mécanicien vérifie les freins de la voiture.
● Les spectateurs encouragent les joueurs.
● Notre championne a participé à plusieurs compétitions internationales.
● J'ouvre la porte.
===>> Le complément d'objet peut suivre directement le verbe sans l'intermédiaire d'une préposition. Il est alors complément d'objet direct et le verbe est transitif direct.
"J'ouvre la porte" : "porte" est C.O.D. de "ouvre" et "ouvre" est transitif direct.
Si l'action passe directement, sans l'intermédiaire d'une préposition, les verbes sont transitifs DIRECTS comme c'est le cas dans les trois premiers exemples. Ils introduisent alors un COD ( complément d'objet direct).
Si au contraire l'action passe indirectement, par l'intermédiaire d'une préposition ( à, de, sur ...), les verbes sont transitifs INDIRECTS ( dernier exemple ). Ils introduisent ainsi un COI ( complément d'objet indirect).
Autres exemples:
● Le professeur s'adresse AUX élèves.
===>> "élèves " est C.O.I. de "s'adresse; "s'adresse" est transitif indirect.
● Sa victoire dépend DE ses propres efforts.
===>> "ses propres efforts" est C.O.I de " dépend"; " dépend " est transitif indirect.
2- LES VERBES INTRANSITIFS
Les verbes intransitifs n'expriment aucune action, ou expriment une action qui ne concerne que le sujet. Ils n'admettent pas de complément d'objet, direct ou indirect.
Autrement dit, un verbe est intransitif quand l'action ne s'accomplit pas sur un complément d'objet, mais reste limitée au sujet.
Exemples:
● Dieu existe .
● Le soleil brille.
● l'abeille va et vient.
● Les chevaux galopent.
Les principaux verbes intransitifs sont :
■les verbes être, exister ;
■ les verbes participant au sens du verbe être : devenir = commencer à être ; paraître, sembler = être en apparence ;
■ les verbes marquant l'évolution de l'être, ses différentes étapes de l'existence : naître, germer, croître, grandir, grossir, vieillir, décliner, mourir;
■ les verbes exprimant une modification ou une transformation dans l'état d'un être : pâlir, blêmir, rougir, verdir, jaunir, etc.;
■ les verbes dits de mouvement : aller, venir, partir, arriver, voyager etc.
■ les expressions: il faut, il suffit, il importe, etc.
3-VERBES À LA FOIS TRANSITIFS ET INTRANSITIFS
Un même verbe peut être employé transitivement ou intransitivement, suivant qu'il y a ou qu'il n'y a pas de complément d'objet.
Ainsi, certains verbes comme arrêter, brûler, commencer, fuir, vaincre, servir, rougir, rompre, siffler, glisser, retarder, veiller... - généralement intransitifs- peuvent être employés transitivement.
Exemples:
● L'enfant siffle. ( intransitif) ===>> Les spectateurs sifflent l'arbitre. ( transitif )
● La forêt brûle. ( intransitif ) ===>> L'accusé a brûlé les pièces à conviction. ( transitif )
●Les cerisiers fleurissent. ( intransitif ) ===>> l'infirmière a fleuri ma chambre ( transitif)
●Elle est déjà descendue.(descendre intransitif) ===>> Elle a descendu les bagages.
(descendre est employé transitivement)
Inversement, des verbes transitifs peuvent être employés sans complément d'objet. On dit alors qu'ils sont employés "absolument" ou "intransitivement".
Exemple :
"Il mange un morceau de pain." : "manger est verbe transitif ;
"Ne le dérangez pas, il mange." : "manger" est employé absolument.

ON, OU L'ON ?
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(L')on rencontre souvent, au lieu du pronom on, la variante l'on. D'où vient ce l apostrophe et dans quel contexte faut-il l'utiliser ?
1-ORIGINE DU PRONOM " ON "
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Le pronom indéfini " on ", qui se comporte souvent comme un véritable pronom personnel,
est à l'origine un nom commun, de même origine que le nom " homme ".
Le nom latin homo (" homme, être humain ") s'est transformé en " on " en ancien français.
Le " L " apostrophe de " l'on " n'est pas à l'origine une consonne euphonique, mais l'article défini :
"l'on" était synonyme de l'homme en général. Au fil des siècles, ce nom on s'est transformé en véritable pronom indéfini
(désignant un individu non déterminé) et son article défini est devenu facultatif. Cette évolution pourrait se schématiser avec ces trois exemples :
●L'homme est fier de son intelligence.
●L'on est fier de son intelligence.
●On est fier de son intelligence.
À partir du XVIIe siècle, la forme " l'on " n'était plus qu'une variante facultative de "on ".
Actuellement, " l'on " se maintient surtout dans des contextes où elle joue un rôle euphonique.
2-QUAND FAUT-IL EMPLOYER " ON " ET " L'ON "?
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-- Les grammairiens préfèrent " L'on " est préférable à " on " dans les contextes suivants:
■ Quand cela permet d'éviter un hiatus (suite de deux voyelles phonétiques).
Le cas se présente notamment après ces mots : et, ou, où, qui, quoi, si.
Exemple:
●C'est une façon de parler, si on veut. (si on : hiatus)
●C'est une façon de parler, si l'on veut. (préférable)
■ Après le mot " QUE " , pour éviter la syllabe malsonnante " QU'ON " ( CON ).
Exemple:
●Je me moque de ce qu'on dit. (qu'on : malsonnant)
●Je me moque de ce que l'on dit. (préférable)
Remarque:
La forme " qu'on " est d'autant plus recommandée quand, elle-même,
est suivie d'un verbe commençant par "con" ou "com".
Exemple:
●Ce qu'on conçoit bien s'énonce clairement. (qu'on con- : malsonnant)
●Ce que l'on conçoit bien s'énonce clairement. (préféré... par Boileau !)
-- À l'inverse, " on " est préférable à "l'on " dans les contextes suivants:
■Quand on est suivi d'un mot commençant par " L ", pour éviter une allitération
(répétition d'une même consonne).
Exemple:
●On apprend l'orthographe quand l'on lit beaucoup. (l'on lit : allitération)
●On apprend l'orthographe quand on lit beaucoup. (préférable)
Cela demeure vrai dans les cas présentant un hiatus. Cet hiatus est un moindre mal que l'allitération.
Exemple:
●C'est une famille où l'on lit beaucoup. (l'on lit : allitération)
● C'est une famille où on lit beaucoup. (où on : hiatus, mais préférable)
■Après dont.
La suite "dont on " (le t se prononce en faisant la liaison) est préférable à "dont l'on".
Exemple:
●C'est une personne dont l'on dit beaucoup de bien. (dont l'on : à éviter)
●C'est une personne dont on dit beaucoup de bien. (préférable)
3- EN CONCLUSION
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Ces règles sont plus ou moins bien respectées et ne sont nullement obligatoires, mais elles sont recommandées dans un français un style recherché, littéraire ou archaïque.
Plusieurs auteurs utilisent "l'on" dans d'autres contextes où l'euphonie n'est pas en cause, notamment en début de phrase.
Exemple:
● L'on ne saurait mieux dire.
Retenons, en résumé, ceci:
"Ce l’on, c’est selon.
Selon le style.
Le style, c’est l’homme.
Et l’homme, c’est l’on !"

 LOCUTIONS FIGÉES ET EXPRESSIONS AVEC LE VERBE REMETTRE

■ LOCUTIONS FIGÉES ET EXPRESSIONS AVEC LE VERBE REMETTRE
- retour à un état jugé souhaitable.
●Remettre quelqu’un en place, à sa place, lui dire son fait ; le rappeler aux convenances.
● Remettre quelqu’un au pas, le rappeler à son devoir, à ses obligations.
● Remettre les pendules à l’heure (fam.),
● Remettre une personne, une affaire à flot.
● Remettre un ouvrage sur le métier = remanier, perfectionner une œuvre de l’esprit.
●Remettre une affaire sur les rails, sur ses rails.
● Remettre quelqu’un en selle=l’aider à prendre un nouveau départ.
●Remettre la main sur quelque chose, sur quelqu’un (fam.🙁 le retrouver.
●Ne pas remettre les pieds quelque part (fam.🙁, ne pas y retourner.
●Remettre quelqu’un sur un sujet= l’inciter à en reparler.
●Remettre une affaire, une question sur le tapis=inviter à ce qu’on en débatte de nouveau.
● Remettre une chose devant les yeux/sous les yeux de quelqu’un
= la lui représenter, la lui faire prendre de nouveau en compte.
●Se remettre quelque chose dans l’esprit, dans la tête ou en tête, dans la mémoire ou en mémoire=s’en souvenir. Exemple: Je ne puis me remettre son nom, son visage.
● Remettre quelqu’un = Reconnaître. Exemple: J’ai peine à vous remettre.
●C’est partie remise, ce n’est que partie remise, nous reprendrons plus tard notre projet, notre dessein.
● Remettre aux calendes grecques, à un temps qui ne viendra jamais (on dit plus souvent Renvoyer aux calendes grecques).
■PROVERBE:
" Il ne faut jamais remettre au lendemain ce qu’on peut faire le jour même."
■CONJUGAISON DU VERBE REMETTRE
1-Indicatif: Présent
je remets/tu remets/il remet/nous remettons/vous remettez/ils remettent
2-Indicatif: Futur simple
je remettrai/tu remettras/il remettra/nous remettrons/vous remettrez/ils remettront
3-Indicatif: Imparfait
je remettais/tu remettais/il remettait/nous remettions/vous remettiez/ils remettaient
4-Indicati: Passé composé
j'ai remis/tu as remis/il a remis/nous avons remis/vous avez remis/ils ont remis
5-Indicatif:Passé simple
je remis/tu remis/il remit/nous remîmes/vous remîtes/ils remirent
6-Indicatif: Plus-que-parfait
j'avais remis/tu avais remis/il avait remis/nous avions remis/vous aviez remis/ils avaient remis
7-Indicatif: Passé antérieur
j'eus remis/tu eus remis/ il eut remis/nous eûmes remis/vous eûtes remis/ils eurent remis
8- Indicatif: Futur antérieur
j'aurai remis/tu auras remis/il aura remis/nous aurons remis/vous aurez remis
ils auront remis
9-Subjonctif Présent: que je remette
10- Subjonctif Passé: que j'aie remis
11- Subjonctif Imparfait: que je remisse
12- Subjonctif Plus-que-parfait: que j'eusse remis
13- Conditionnel Présent: je remettrais
14- Conditionnel Passé première forme: j'aurais remis
15- Conditionnel Passé deuxième forme: j'eusse remis
16-Impératif Présent: remets/remettons/remettez
17-Impératif .'Passé/aie remis/ayons remis/ayez remis
18- Participe Présent: remettant
19- Participe Passé: remis(e)
20-Infinitif Présent: remettre
21-Infinitif Passé: avoir remis
22-Gérondif Présent: en remettant
23- Gérondif Passé: en ayant remis
Sources:
-Dictionnaire Larousse
-Dictionnaire de l'Académie française, 9e édition