2023

 LA NOMINALISATION

La nominalisation est une transformation ayant pour effet de convertir une phrase en un syntagme nominal.
Exemple :
● La marchandise a été écoulée.
===>> l’écoulement de la marchandise.
On peut former ainsi un nom à partir d'un verbe ( nominalisation verbale )
ou à partir d'un adjectif ( nominalisation adjectivale ).
1- LA NOMINALISATION VERBALE :
Les noms formés à partir d'un verbe peuvent se terminer par :
■ AGE: Garer ==>> garage
■ ATION : Opérer ===>> opération
■ UTION : Polluer===>> pollution
■ TION : Protéger ===>> protection
■ MENT: Assortir ===>> assortiment
■ SION : Exploser ===>> explosion
■ URE : Couper ====>> coupure
2- NOMINALISATION ADJECTIVALE
Formés à partir d'un adjectif, les noms peuve t se terminer par :
■ TÉ :Beau ===> beauté
■ ITÉ : Rapide ===>> rapidité
■ ESSE : Triste ===>> tristesse
■ ANCE : Brillant===>> brillant
■ ENCE: Absent ===>> absence
■ ISE : Sot ===>> sottise
■ IE : Modestie ===>> modestie
■ EUR : Lourd ===>> lourdeur
■ ISME : Social===>> socialisme
■ ERIE : Galant ===>> galanterie
EXERCICE :
Trouvez le nom à partir des adjectifs et verbes suivants :
● Apparent
● Vieux
● Pâle
● joyeux
● Partir
● décevoir
● Refuser

 المراقبة المستمرة 1 د2 رياضيات_ القسم السادس (نمودج 1)





Télécharger les devoirs de la langue française, Maths,  Eveil scientifique, Autres matières, _ 6AEP_ 2022-2023 avec correction  première et deuxième sessions.
Les devoirs sont divisés en Deux étapes pour chaque semestre.

Télécharger


 Les expressions de l'opposition

1- Quand exprimer l'opposition ?
Pour marquer l'opposition entre deux faits.
Exemple :
Vous ne me croyez pas et pourtant j'ai raison.
2- Comment exprimer l'opposition ?
■ en utilisant un infinitif ou un nom précédé de: "au lieu de", "bien loin de", "malgré", "en dépit de", "par contre"...
C'est la proposition infinitive ou le groupe nominal qui exprime l'opposition.
Exemples :
● Au lieu de pleurer, tu ferais mieux de travailler.
● Loin de m'épauler, il préfère vivre sa vie !
● En dépit de ses fautes professionnelles, le patron ne cesse de la soutenir.
■ En utilisant un adverbe comme "autant", "seulement", "cependant", "pourtant"...
C'est la proposition précédée de l'adverbe qui exprime l'opposition.
Exemples :
● Ses fans le réclament, pourtant ils ne le reverront plus jamais !
● Il est malade, cependant il ne rate pas ses cours.
■ en utilisant l'expression "avoir beau" :
Exemple :
●J'ai beau essayer de le convaincre, il ne m'écoute jamais !
■ en utilisant une conjonction de subordination, comme : "alors que", "alors même que", "bien que", "encore que", "loin de",
"même si", "si même", "nonobstant", "quand", "quand bien même", "que si", "quoique", "si", "tandis que"...
Exemples :
● Même si tu lui pardonnes, elle recommencera.
● Il aime les mathématiques, tandis que sa soeur préfère la littérature.
■ La proposition subordonnée d'opposition est souvent introduite par "que" pour éviter la répétition.
Exemple :
● Bien qu'il ait l'âge de raison et qu'il soit irréprochable à l'école, il continue de faire beaucoup de bêtises à la maison.
3- Le temps du verbe.
■ Le verbe de la proposition subordonnée d'opposition est le plus souvent au subjonctif, même s'il s'agit d'un fait réel.
Exemple :
● Quoi qu'il dise, le chirurgien fait de son mieux pour le guérir.
■ Quand utiliser le conditionnel ?
Le verbe de la proposition subordonnée d'opposition construite avec "quand bien même" demande le conditionnel.
Exemple :
● Elle ne sera pas sélectionnée quand bien même elle ferait tout pour cela.
4- Comment choisir entre "quoique" et "quoi que" ?
■ On écrit "quoique" quand on peut le remplacer par "bien que".
Exemple :
● Quoique cet exercice soit facile, il ne comprend rien.
( Bien que cet exercice soit facile, il ne comprend rien.)
■ On écrit "quoi que" quand on peut le remplacer par "quel que soit".
Exemple :
● Quoi que nous en pensions, ce petit bonhomme restera notre petit prince.
( = Quelle que soit notre opinion, ce petit bonhomme restera notre petit prince.

La solidarité: Pourquoi être solidaire ? Au cours de la semaine de l'éducation, notre école continue à donner la parole aux élèves du primaire ! Aujourd'hui, c'est le tour de l' élève E. ARWA qui va nous parler de "La solidarité: Pourquoi être solidaire ?"

La technologie: ses avantages et ses inconvénients? Au cours de la semaine de l'éducation, notre école continue à donner la parole aux élèves du primaire ! Aujourd'hui, c'est le tour de l' élève B. ABDESSLAM qui va nous parler de La technologie: ses avantages et ses inconvénients?

Le progrès technologique: ses avantages et ses inconvénients? Au cours de la semaine de l'éducation, notre école continue à donner la parole aux élèves du primaire ! Aujourd'hui, c'est le tour de l' élève EL. ILYAS qui va nous parler du progrès technologique: ses avantages et ses inconvénients. Abonnez-vous à: "Réussir en français" https://www.youtube.com/c/Réussirenfrançais

 Ne pas confondre ces deux mots: AMONT ET AVAL, EN AMONT ET EN AVAL

****************************************************************
1- AMONT:
Amont = partie d'un cours d'eau comprise entre un point donné et la source.
Étymologiquement, amont signifie " vers la montagne ".
Contraire: aval
En amont = avant, dans un processus.
En amont de ( locution prépositive) = au-dessus de.
En amont de quelque chose, plus près de son origine.
Exemples:
● En amont d'une rivière, d'un fleuve, plus près de la source, par rapport à un point considéré.
●Troyes est en amont de Paris sur la Seine.
● Nous ferons une pause en amont de ce ruisseau.
- Au figuré = Ce qui vient avant dans une suite d'opérations, avant l'élément considéré actuellement dans un processus.
Exemples :
● En amont de ce rapport, il y a eu une étude très poussée.
● Cette usine fournit des pneus pour voitures en amont.
( elle produit des pneus destinés à être utilisés après dans une usine de voitures)
2- AVAL:
-Aval = partie d'un cours d'eau comprise entre un point donné et l'embouchure.
Étymologiquement, aval signifie " vers la vallée ".
Contraire AMONT.
- Aval = Engagement de payer à la place de quelqu'un, s'il ne peut le faire.
Synonymes de aval: caution, garantie, soutien.
Au figuré = Donner son aval à une politique, donner son approbation.
( garantir, avaliser, cautionner )
En aval = Le côté vers lequel descend un cours d'eau.
En aval de ( locution prépositive )
= au-delà, dans le sens de la pente, du courant.
Exemple :
● Valence est en aval de Lyon.
- Au sens figuré = Ce qui vient après, dans un processus.
Exemple:
● Si la production s'arrête, cela créera des problèmes en aval.


LES SOLÉCISMES
**************

DÉFINITION :
Le solécisme est une erreur dans la construction d’une phrase, c’est-à-dire une faute de syntaxe.
Ces fautes sont commises lorsqu’on emploie des mots connus ou des formes qui existent dans
la langue d’une manière grammaticalement incorrecte.
ORIGINE :
Le mot solécisme tire son origine du nom de la ville de Soles, qui était située en Asie Mineure,
dont les premiers habitants parlaient très mal la langue grecque.
EXEMPLES DE SOLÉCISMES :
● Il est allé au coiffeur. ( plutôt que: il est allé chez le coiffeur ==>> aller chez+ nom de métier )
● J'habite sur Paris. ( plutôt que : j'habite à Paris )
● La maison à mon voisin a été démolie. ( au lieu de: la maison de mon voisin a été détruite )
● J'ai tombé dans l'escalier. ( au lieu de : je suis tombé dans l'escalier )
● Il faut pallier au manque de provisions.
( au lieu de : il faut pallier le manque de provisions ==>> pallier + cod )
● Il y a trop de circulation que pour pouvoir circuler facilement.
( plutôt que: il y a de crculation pour pouvoir circuler ==>> que est de trop )
● C’est de lui dont je parle ( plutôt que : c’est lui dont je parle ).
● Échouer un examen ( plutôt que : échouer à un examen).
● Rends-moi mon stylo. Donne-moi le ! ( au lieu de: .... donne-le moi ! )
● Son frère aîné est un espèce d'idiot. ( plutôt que: son frère aîné est UNE espèce d'idiot ==>> espèce est féminin)
● Être ami avec quelqu’un ( plutôt que : être l’ami de quelqu’un).
● Se rappeler des bons moments ( plutôt que : se rappeler les bons moments)
● Après qu’ils soient revenus ( plutôt que : après qu’ils seront revenus)
● Malgré qu'il pleuve. ( plutôt que : bien qu'il pleuve )
● Si j'aurais su, je n'aurais pas venu. ( au lieu de: si j'avais su, je ne serais pas venu )
Ces erreurs concernent souvent le choix des prépositions, des conjonctions, des pronoms,
des verbes ou des adverbes de négation.
Les erreurs touchant aux verbes sont variées : emploi d’un verbe transitif plutôt qu’intransitif,
emploi de "être" pour "avoir" ou vice versa, mauvaise préposition qui suit, etc.

 FONCTIONS NOMINALES DE L'INFINITIF

Le verbe à l’infinitif peut jouer le rôle d’un nom plutôt que celui d’un verbe. Il peut aussi en avoir une des diverses fonctions syntaxiques du nom selon le contexte.
1- L'infinitif peut d'abord être employé comme sujet dans la phrase.
Exemple:
Trouver un emploi est le premier rêve d'un jeune diplômé.
■ Lorsque deux infinitifs sujets sont coordonnés, l'accord du verbe se fait au singulier si l'on veut insister sur la neutralité des sujets ou sur le fait qu'ils représentent des actions faisant partie d'un même ensemble, mais l'accord au pluriel est possible si l'idée d'addition ou d'actions distinctes est prédominante.
Exemples :
● Regarder un film et lire un roman me permet de me détendre. ou bien:
● Regarder un film et lire un roman me permettent de me détendre.
2- L'infinitif peut aussi avoir la fonction d'attribut du sujet ( = lié au sujet par le verbe être ou par un autre verbe d'état).
L'infinitif en fonction attribut est précédé de la préposition " DE " lorsque le sujet n'est pas un autre verbe à l'infinitif et qu'il est repris par une expression comme c'est ou ce serait.
Exemples :
● Vouloir, c'est pouvoir.
- Son plus grand rêve, ce serait de de voir les matchs de la prochaine coupe du monde.
3- On peut également employer l'infinitif comme complément direct ou indirect d'un autre verbe ou comme complément d'un verbe impersonnel.
Exemples :
● Il aime jouer au football. (complément direct du verbe aimer)
● Elle pense à quitter la maison conjugale. (complément indirect du verbe penser)
● Il faut travailler. (complément du verbe impersonnel falloir)
4- L'infinitif peut aussi être employé comme complément d'autres éléments de la phrase :
- il peut être complément du nom.
Exemple:
● Il vit avec la peur de mourir. ( complément du nom peur )
- complément de l'adjectif
Exemple :
● Es-tu prêt à faire ton devoir? ( complément se l'adjectif prêt )
- ou complément circonstanciel:
Exemple :
● Elle ne mange pas de viande de peur d'être malade. (complément circonstanciel)
Enfin, on peut aussi trouver l'infinitif en fonction d'apposition.
Exemple :
● Il a plusieurs passions : lire, dessiner et faire du sport.

 EMPLOI DES PRONOMS AVEC L'IMPÉRATIF

Lorsqu’un verbe à l’impératif est suivi de pronoms compléments, il n'est pas toujours facile de déterminer l'ordre dans lequel ceux-ci doivent apparaître. L'emploi des pronoms EN et Y peut également poser des problèmes de position et de liaison lorsqu'ils accompagnent un verbe à l'impératif.
Dans une phrase affirmative, lorsqu'un verbe à l'impératif est employé avec deux pronoms, celui qui est complément direct se place immédiatement après le verbe, suivi du pronom complément indirect.
Exemples :
● Ce livre nous appartient. Rendez-le-nous. (Rendez-nous quoi? Ce livre : le, mis pour livre, est complément direct. Rendez ce livre à qui? À nous, complément indirect.)
● Cette lettre est pour elles. Adresse-la-leur. (Adresse-leur quoi? Cette lettre : la, mis pour lettre, est complément direct. Adresse la lettre à qui? À leur, complément indirect.)
● J’aimerais le savoir; dites-le-moi le plus tôt possible. (Dites quoi? Le, complément direct. Dites à qui? À moi, complément indirect.)
● Laisse-le nous montrer quelques photos de notre enfance. (Nous est complément indirect de montrer.)
Il convient de noter qu'il y a un trait d'union entre le verbe et les pronoms. Toutefois, lorsque le pronom est complément de l'infinitif qui le suit, le trait d’union disparaît. Pour savoir si un pronom se rapporte ou non à l’infinitif, il faut mettre la phrase à l’indicatif. Les pronoms situés avant le verbe conjugué se rapportent à celui-ci et seront donc liés par un trait d’union à l’impératif.
Exemples :
● Quand tu as un problème, viens nous le dire.
==>> Quand tu as un problème, tu viens nous le dire. Les pronoms nous et le ne sont pas situés avant le verbe conjugué viens, donc ils ne sont pas liés à viens par un trait d’union.
● Laissons-la lui raconter son histoire.
==>> Nous la laissons lui raconter son histoire. Le pronom la est situé avant le verbe conjugué laissons, donc il est lié à laissons par un trait d’union.
Au contraire, dans une phrase négative qui comporte deux pronoms et un verbe à l'impératif, les deux pronoms se placent devant le verbe, et le complément direct se trouve en seconde position.
Remarque: Cette règle ne s'applique cependant pas avec les pronoms lui et leur, qui se placent en second lieu.
De plus, il n'y a pas de trait d'union entre l'impératif et les pronoms.
Exemples :
● Ces jouets nous déplaisent. Ne nous les achète pas. (et non : achète-nous-les pas)
● Je ne veux pas connaître votre avis. Ne me le dis pas. (et non : Dis-moi-le pas)
● Ce cadeau ne lui est pas destiné. Ne le lui offrez pas.
● Ces gens ont vraiment besoin de notre aide. Ne la leur refusons pas.
Quant aux pronoms EN et Y, ils se placent toujours en seconde position lorsqu'ils sont employés dans une phrase ( affirmative ou négative ) à l'impératif avec un autre pronom. Les pronoms sont liés par un trait d'union dans les phrases affirmatives, mais pas dans les phrases négatives. Par ailleurs, c'est l'apostrophe et non le trait d'union qu'on emploie entre les pronoms le, la, les, moi et toi et les pronoms en et y.
Exemples :
● Les fleurs sont sur la table. Offrez-leur-en.
● Cette offre n'est pas valable. Ne vous y fiez pas.
● Cette table est solide. Appuyez-vous-y.
● Ils ont trop mangé de friandises; ne leur en donnez plus.
● Ce jus est vraiment délicieux. Versez-m'en encore un peu.
En outre, les pronoms me et te (qui se substituent à moi et toi) s’élident phonétiquement et graphiquement devant les pronoms EN et Y. Cependant, à l'oral, l’usage populaire a tendance à recourir, à tort, aux pronoms toi et moi et à faire une liaison injustifiée avec le son [z] entre ces pronoms et les pronoms en et y. Il faut noter qu’à l'impératif, on trouve un s de liaison à la fin d'un verbe suivi des pronoms en ou y (par exemple, vas-y, mets-en), mais jamais entre deux pronoms.
Exemples :
● Vous avez de belles pommes. Donnez-m'en un kilo.
(et non : donnez-moi-z-en; donnez-moi-z’en)
● Je ne veux pas oublier de rendre mes livres à la bibliothèque. Fais-m’y penser.
(et non : fais-moi-z-y; fais-moi-z’y)
● Je n’ai pas le temps de faire les courses. Occupe-t’en.
(et non : occupe-toi-z-en; occupe-toi-z’en)
On rencontre parfois l'inversion de l'ordre habituel des pronoms dans une phrase impérative, surtout à l'oral. Il est toutefois préférable d'éviter cet usage, surtout dans la langue écrite.
Exemples :
● Ce stylo est à moi. Donne-le-moi. (et non : donne-moi-le)
● Nous avons acheté des meubles ici il y a déjà trois semaines. Livrez-les-nous dès que possible.
(et non : livrez-nous-les).