RÉDACTION D’UN TEXTE ARGUMENTATIF



RÉDACTION DE L’INTRODUCTION (Prévoir environ15 minutes)

Sujet amené
«Les scientifiques annoncent, pour les prochaines années, le lancement des sondes d’observation en direction de Vénus, Mercure et Jupiter, l’installation d’une base permanente habitée sur la Lune et le débarquement d’humains sur Mars. On peut dès maintenant se poser la question suivante : « La conquête de l’espace est-elle nécessaire à l’avenir de l’humanité? » (sujet rappelé)

Opinion
Mon opinion est nuancée face à ce sujet. Je réponds oui, mais avec réserve.

Sujet divisé
Pour traiter de cette question, nous aborderons, dans un premier temps, la conquête de l’espace comme un élément important de recherches pour l’humanité. Puis, nous dirons quelques mots sur les dépenses qu’elle commande. Enfin, nous soulignerons le rapport d’équilibre qui devrait exister entre les problèmes terrestres (la santé de la planète) et la recherche elle-même. »

Développement (60 minutes)

L’argumentation est une démonstration, c’est-à-dire un développement organisé de votre point de vue sur une question. On peut représenter une argumentation de la façon suivante :

  • L’affirmation : idée, opinion, jugement de départ.
  • L’argument : faits, exemples, témoignages, références, etc.
  • L’explication (démonstration) : analyse, commentaire, éclaircissement, justification, précision, discussion.
  • La conclusion (opinion) : découle de ce qui précède, déduction, réaffirmation, consolidation de l’opinion.
Modèle de plan général d’argumentation

1er aspect
L’affirmation :
Dans un premier temps, (marqueur) abordons la conquête de l’espace comme étant un élément important de recherches pour l’humanité. (phrase de transition)
L’argument :
La possibilité d’établir des habitations ou villes permanentes sur la Lune ou sur Mars.
L’explication (démonstration) :
-          des colonies protégées de la pollution
-          un remède à la surpopulation (la seule solution alternative)
-          une base lunaire ou martienne pour explorer d’autres planètes
La conclusion (opinion) :
Je crois donc que la conquête de l’espace demeure essentielle pour l’avenir et la survie de l’humanité.

2e aspect
L’affirmation :
Dans un deuxième temps, (marqueur) disons quelques mots des dépenses ou des coûts auxquels nous oblige la conquête de l’espace. (phrase de transition)
L’argument :
Plus de 60 pour cent du budget des recherches spatiales contribue à fiancer le projet de la « guerre des étoiles ».
L’explication (démonstration) :
Les véritables problèmes humains demeurent entiers : - la pollution- le déséquilibre entre le Nord et le Sud- l’aide aux pays pauvres – des milliards de dollars pour l’espace.
La conclusion (opinion) :
Je pense qu’il faudrait envisager des solutions concrètes et terrestres pour sauver l’humanité.

3e aspect :
L’affirmation :
Enfin, (marqueur)il faut souligner le rapport d’équilibre qui devrait exister entre l’avenir de l’humanité, ici-bas, et la recherche spatiale. (phrase de transition)
L’argument :
À quoi serviront les colonies planétaires, si on ne change pas les mentalités?
L’explication (démonstration) :
-          la puissance (l’orgueil) technologique et militaire
-          les pollueurs (l’environnement)
-          la répartition des richesses de la planète
La conclusion (opinion) :
Malgré toutes ces réserves, je demeure confiant que la recherche spatiale permettra le développement de nouvelles technologies afin de résoudre les problèmes mondiaux contemporains.
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Conclusion (15 minutes)

La conclusion comprend :

-          un paragraphe distinct
-          un marqueur de relation
-          un bref résumé de votre argumentation
-          un rappel de votre opinion
-          une ouverture du sujet

Exemple : « Pour conclure (marqueur), je dois admettre que, (résumé) malgré les coûts énormes et l’équilibre qu’on doit créer entre les problèmes terrestres et la recherche scientifique, (rappel de l’opinion) la conquête de l’espace est et demeurera un aout important pour l’avenir de l’humanité. (ouverture du sujet) Mais qu’en est-il de la conscience des humains? »





[1] Tiré de : Jacques Garneau, Pour réussir le test de français écrit des collèges et des universités. Éditions du Trécarré, 1993, 157 p.

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